我校是一所完全中学，学校领导深知要办好这所学校，最重要的就是师资了，因此对师资的培训尤其重视。在划归沙市区教育局管理之前，我校校本培训的年度审核均由本校自行完成，上报荆州市中小学师资培训中心备案就可以了。这次参加了沙市区教育局两训中心关于2016年度教师继续教育培训校本培训审核的会议之后，教科室向学校领导汇报了会议的精神，学校领导对此次年度培训的审查工作给予了特别的关注，主管副校长石习荣同志就搞好本次培训的审核工作召开了专门的科室会议和全校教职工大会，因此本次的培训审核工作能按照沙市区教育局两训中心的文件精神顺利实施。在整理文档的过程中，我们也清晰地看到了我校近两年来校本培训工作的整个过程与取得成绩。在这里就从以下几个方面向上级领导汇报。
　　一、以校本理论研究为先导，普及校本培训知识。
　　校本研究的概念提出的比较早，早在20世纪80年代就提出来了，校本培训日渐成为世界范围内教师专业发展的主要途径。近年来，国内关于校本培训的研究和实践日趋增多，然而对于校本培训内涵的理解不一。为了进一步厘清"校本培训"的内涵，在我校自身实践探索的基础之上，学校领导委托教科室的刘拥军主任，就"校本培训"这一理念作了理论上的研究。刘拥军同志在深入研究的基础之上，编写了《沙市六中校本培训理论研究》校本培训的教材，作为教师进行校本培训的指南印发下去。本校本培训的教材就校本培训的内涵、标准内涵、实施标准、实施策略、内容标准、实施模式、评价体系等进行了理论上的阐释，并结合我校的时间情况制订了《荆州市沙市六中校本培训评价标准》。指导思想：以科学的评价方式促进教师的专业发展。评价原则：动态化、多元性、民主性、激励性。评价内容：基础性、发展性和特色性三级指标。评价方法：自评、他评和互评融为一体。评价总结：阶段性诊断评语，为教师自我反思、个性化发展奠基。我校就是在这个教材的基础上普及校本培训的知识，开展校本培训工作，将校本培训落到实处。
　　二、领导亲自规划校本培训方案，按照计划切实实施。
　　学校领导也非常重视校本培训的研究与实施，在《沙市六中校本培训理论研究》这本教材的理论支撑之下，胡直校长挂帅，组建校本培训领导小组。很快召开了"制订沙市六中五年校本培训计划及实施方案"的会议，会上大家中层以上干部统一思想，就实施培训计划达成共识。学校领导责成学校教科室制订了《沙市六中2012-2016年的校本培训计划》，教科室深入实际调查研究，结合上级部门的只是精神制订了切实可行的各年度的实施计划。在胡校长的指示之下，教科室拿出计划，胡校长亲自过问并审阅了五年计划与年度计划。计划在中层会议上通过之后，接着就对各年度的计划进行了讨论，并将各个内容的培训下拨到各科室，各科室拿出实施本部门实施计划，按照计划对照实施督促与检查，年终要进行一次校本培训的科室总结，发扬优点，指出不足，在今后的工作中要改进。正是有了这样的落实工作的精神，我校的校本培训工作才得以顺利实施，取得了良好成绩。
　　三、教科室牵头，各部门通力合作，成效显著。
　　校本研修涉及到各个方面，按照《沙市六中2012-2016年的校本培训计划》各科室负担起来各自的工作，并将本部门的工作记录在案，为教师校本培训的成绩奠定了基础，同时也激发了老师们积极参与校本研修的积极性。近两年来，在我校各部门的努力之下取得了一些成绩。
　　1、教科室严格执行上级的精神，抓好国培、省培、市区级的培训。
　　（1）校长级别的培训。去年4月份我校胡校长参加了由省教育厅组织的英国剑桥大学的教育考察，回来之后，向全校教师宣讲了自己参加教育考察的心得体会，自己的有关教育考察的文章也发表在《学校文化》杂志上。张之新、刘佳等副校长也积极参加了校长级别的培训，顺利结业。
　　（2）教科室负责的各学科的各级培训。教科室严格执行培训计划，近两年来很多老师参加了国培，例如刘拥军老师参加了由、湖北省教育厅组织、由北京师范大学继续教育学院承办的"楚天卓越工程-中小学校长教师培训"项目，今年4月份顺利结业。刘拥军老师还代表荆州市参加培训的教师在结业典礼上发言。他的文章也获得了今年6月份有湖北省教育学会教师分会等单位主办的"晒晒我的获得感"征文的一等奖。刘久红老师去年暑期参加了由省厅组织的"初中英语口语培训"，冯志勇老师参加了高中教师的"混合式培训"。今年有彭信霞、谢熠、高梦晗等老师分别参加了心理、足球等的培训。教科室长久以来与市教科院建立了畅通的联系，凡是涉及到各学科的教研会、研讨会、学会年会等，我们及基础参加培训，据不完全统计，两年来参加培训的教师达到160多人次。这是一个很了不起的成绩。同时教科室也认真落实荆州市人社局组织的"荆州市技术人才网络培训"指示精神，99%的在职教师参加了一年一度的网络培训。
　　（3）教科室主持的由湖北省电教馆下达的"鼎师英语"课题历时两年时间，顺利结题，并获得2015年度荆州市优秀课题奖，我校的邹启贵、何蓉、蒋茜、王勇、程佳、游萍、苏清梅等教师获得课题参与优秀教师奖。同时初中语文教研组长梁吴芬老师主持的《触发感悟--作文教学》与教科室主任刘拥军老师主持的《如何提升教师科研能力》课题也同时开题，并进行了有效的实践，也得到了荆州市教科院专家的指导，获得好评。
　　（4）教务处以活动为载体，提升教师业务水平。每年的4月份和11月份，教务处按照既定的计划开展"干部推门听课""同课异构""教学开放周""中高考教师监考培训""教学反思征文"等活动，同时加强了平时对教师的听课、备课本检查，学生做而已检查工作，促进教师进一步加强自己的业务提升。从去年以来，开展"一师一优课，一课一名师"的推课活动。在教务处的指导之下，各科学教研组积极开展教研活动，备课组积极开展集备活动。初中部的各学科经过科学教师的努力，历时两年多的时间编写出来各学科的《导学案》；高中部语文组也积极为考高备考出力，编写了《第一轮总复习课文知识梳理》的资料，为构建学生系统的语文知识打下了基础。
　　（5）学工处加强对班主任队伍的培训。去年胡校长带领一批中层干部前往天门市、公安县参加了由省教育厅基础教育处组织的班主任培训，把好的经验带回学校；且专门为全体中层干部和班主任教师进行了几次班主任培训。学工处也安排了我校的优秀班主任刘拥军、梁吴芬、唐昌美等老师为班主任老师们讲座。以活动为载体学工处加强了对教师的培训，一是每年组织两次"消防逃生演练"和"法制讲座"；二是组织班主任教师的校级之间的参观考察；三是每学期征集班主任教师的班级管理的论文，辑录成册；四是组织班主任教师的集体理论学习，由学工处主任带领大家一起读书，读班主任工作的专业书籍并要求结合自己的工作实际写出自己的心得体会。这些做法都有助于班主任教师业务水平的提升，为建立一支高素质的班主任教师队伍奠定了坚实的基础。
　　（6）党总支办公室主要抓好了教师的是的建设。一是下发师德建设的专业书籍让老师们开展读书活动；二是由总支或各支部开展学习《党章》《习近平总书记的系列讲话》活动，学习之后写心得交流；三是开展了"寻找最美教师"的演讲与征文竞赛，很好的宣传了身边的默默无闻、埋头苦干、无私奉献的一批优秀教师，为广大教师树立了很好的榜样；四是定期召开全校教职工大会，总结经验、表彰先进，激励后劲。
　　四、培训工作重点突出，青年教师脱颖而出
　　青年教师是我校的宝贝，他们是六中的未来，学校领导也格外重视对青年教师的培养，去年年就开启了"青年教师专业化素养提升"的课题，教科室刘拥军主任遵照学校领导的指示精神，制订了为期三年的培训方案；同时也开展"师徒结对子"活动，为每一位青年教师找了一位业务指导教师和班主任导师，按照计划开展活动，极大的鼓舞了青年教师的立足岗位成才的信心。近几年来，我校青年教师很多都脱颖而出，例如胡珊、陈天洲、张思等老师先后好的荆州市公开课一等奖的荣誉；教科室青年教师组织参加了湖北省教师信息技术大赛、湖北省教师教育分会组织的"晒晒我的获得感"，总计有28人次获得省级奖励；青年教师读书活动中，教科室收到青年教师的读书心得体会有20多篇，分期发表在《文湖学报》上的有8篇。在今年的"一师一优课，一课一名师"的推课活动之后，我校青年教师王芳、曾晓晖、徐璐三位教师顺利进入省优课，并且入围部优课的行列，最后曾晓晖老师获得了此次活动的部优课。
　　五、抓好"名师工程"项目，打造明星教师。
　　"名师工程"一直是我校的传统项目，据不完全统计，我校获得市级骨干教师、省级骨干教师、市级明星教师、省特级教师、市级优秀教师、省级优秀教师的，有50多人次。近几年来，我校的邹启贵老师获得了湖北省特级教师称号，刘拥军老师获得荆州市明星教师称号，李季、游萍、冯志勇等老师获得荆州市师德先进个人称号。在今年的"一师一优课，一课一名师"赛课活动中，我校中年教师要积极带头参与，刘拥军、梁吴芬两位老师一路凯歌，成为了部优课。曾晓晖也进入了部优行列，可喜可贺。六中的师资力量不可谓不雄厚，只要充分调动这些人的积极性，那么我校的教育教学的质量提升可以说指日可待。
　　六、抓好课题研究，提升教学质量。
　　课题研究一直是我校的薄弱之处，但是从胡校长上任之后，课题研究就逐渐成为我校的一大特色。最近几年来，在学校领导的大力支持下，我校的课题研究走上了正规。2015年12月份，教科室主持由湖北省电教馆下达的"鼎师英语"课题历时两年时间，顺利结题，并获得2015年度荆州市优秀课题奖，我校的邹启贵、何蓉、蒋茜、王勇、程佳、游萍、苏清梅等教师获得课题参与优秀教师奖。同时初中语文教研组长梁吴芬老师主持的《触发感悟--作文教学》的课题已经开展了一年，取得了初步成果。课题组成员徐璐老师的《新作文教学》一文获得全国中语学会一等奖，她的作文课今年下半年在沙市区上了公开课；刘拥军老师的《关注内心生活 点燃写作激情》在课题研究之后获得好评，为大家作了一次精彩的作文教学讲座。下半年由教科室主任刘拥军老师主持的《如何提升教师科研能力》课堂，已经开题，且已经取得了很优异的成绩，课题组成员之后有近40人次获得省级奖励。
　　七、值得思考的问题
　　我校在实施校本培训的过程之后，也发现一些问题，主要有以下几点，在这里提出来，群策群力，以便我们以后更好地开展工作。
　　1、中老年教师在校本培训中的积极性要加强。我们觉着可以采取倒逼或者是行政的手段，引导着中老年教师加强业务培训，为培养后更多的后备力量做些贡献。
　　2、学校要加强对校本考核的研究，严格考核制度，要让真正获得成就的老师得益。
　　3、要增加教师听课、评课的分数，鼓励教师互评自评。
　　4、增加教师自主学习的分数，这一项分数要与教师的读书笔记与取得成绩挂钩，可以激励教师积极自主学习，这才是教师真正成才的道路。
　　5、鼓励教师写书、出书，学校要开拓渠道，让老师们有成就感，鼓励并帮助教师成才。
　　2016年12月13日