班主任工作反思

艺术生培养的策略与反思

沙市六中高中部刘拥军

我校高中部从2006年确定走“特色之路”算起，已经走过了近十年的历史。走“特色之路”是振兴我校高中部的一个重要的举措，近十年来在高中部师生的共同努力下，也确实取得了很大的成绩，尤其是播音主持和表演专业，为中央戏剧学院、浙江传媒学院、南昌大学、湖北美院、武汉体育学院、福州大学、云南艺术学院、广西艺术学院、四川音乐学院等高等院校输送了大批的人才。细数我带过的班级考取广西艺术学院、广东海洋大学、广东政法学院、中南民族大学、吉林城市建筑大学、湖北美院、西安建筑科技大学、南昌大学、长江大学、南昌理工大学、武汉体育学院等一类大学的学生十多人，考取二类大学的学生不少于二十人。时间走到了这里，我觉着很有必要停下们的脚步，好好想想我们走过的路，总结一下经验教训，为走好下一步做一个指导。

一、树立正确的“艺术生观”

很多人包括学生、家长和老师都认为，只有成绩不好的学生，为了考上一所好一点的

大学才去学艺术的；艺术生培训机构也不对学生的艺术素养严格把关，只要是想去学习的，都采用了“来者不拒”的政策。这两种做法都是“急功近利”的做法，更是对“艺术”和“艺术生”的一种狭隘的理解与亵渎。“为学生找出路”的想法是正确的，但是前提是学生要有艺术的爱好和基本的素质才行；同时文化成绩也要达到中等文化生的水平。就从今年我班考取的十四个一本、二本类大学的艺术生来看，他们的成功就是很好的说明，兴趣爱好为先，艺术素质良好，文化成绩中等，凡是达到这些条件的均取得了成功。所以我在推荐学生参加播音主持、舞蹈、表演、音乐和美术学生的时候要认真与家长及学生对学生自身的条件做一个评估，达到要求的就推荐，达不到要求的一律劝阻。这也是我班艺术生成活率比较高的一个重要原因。今年的播音主持类的生活率不高，主要是文化分数陡涨，而且幅度很大；即便是在这样的情况下，我班还是有两位考取一本，两个二本，我觉着就是苗子选得好，学生又有了出路，家长也很高兴。所以我觉着学校、家长和班主任要在艺术生推荐上严格把关，严禁以“为学生找出路”的名义，坑骗学生与家长，为自己谋取利益，这主要是针对培训机构而言的。

二、班主任要做“培养艺术生”的有心人

1、 为艺术生搭建平台

艺术生的专业课时间的很有限的，高一高二主要是以文化为主，所以班主任要在抓好

艺术生文化课的同时，将艺术生的普通话的训练、表演、主持、歌唱、舞蹈等舞台搭建好，将他们的文化课的学习与专业课的学习密切结合起来，让文化课与专业课同时推进，又能水乳交融。所以我的语文课上的朗读是播音主持的学生，班会上的主持也是学播音或表演的，具体活动中就有舞蹈的、音乐的等学生担当重任。所以为艺术生搭建舞台、寻找机会、营造艺术的氛围上，班主任发挥着极其重要的作用。

2、 合理安排专业课的时间

艺术生上专业课势必会占用文化课的学习时间，这就要求艺术生合理安排文化课与专业课的时间，一般是副科的时候或是晚上安排安排专业课；另外艺术生必须要有一个文化课强一点的学生做同桌，实在是没有办法掉下来的文化课，同桌帮助他在课余时间抄录笔记，为其做讲解。至于不懂的地方，应及时与各任课教师联系，教师利用课余时间无偿地为学生作辅导。

还必须提到的是充分利用高中阶段里极其珍贵的两个寒假和一个暑假的时间，集中精力打好专业课的基础。因为艺术生平时主要的精力放在了文化课上，学习专业课需要的整块时间是很难得的，只有这三个时间段是集中，那就要好好利用了。到了第二个暑假的时候，就要到集训中心集训了，差不多与文化课脱离了关系；再者，专业考试的成绩是至关重要的一步，这一步差了，要么彻底失败，要么录取学校的档次就差远了。无数的事例证明了时间的重要性，班主任老师要与家长、学生以及培训机构相互沟通，达成共识。

3、绝不能将艺术生单独作为一个班级来实施教学。这样的做法事实证明是失败的，一是因为文化课的学习没有领头羊，缺乏文化学习的氛围；二是艺术生上专业课的时间各个不同，没有办法进行统一；三是缺失的课程没有同学来帮助，更不要说老师的帮助了；四是有部分学生打着“学艺术”的名义，实际上在干着“逃避学习”的勾当，在学校欺骗老师，在家里欺骗家长，在自己是自欺欺人，最后的结果是“瞎混”了三年，竹篮打水一场空。

4、多头管控。

班主任还要与培训机构经常保持联络，决不允许两头都“失控”的情况出现。有些艺术生本身文化成绩就不好，玩性大，于是借口上专业课出去玩，一玩就是半天。两边的考勤都要及时打，及时以短信的方式沟通。我的班级就曾经出现过这样的情况，进行了严厉地批评，也及时跟家长作了反馈。

不止于此，培训机构肩负着教育学生的责任，要与艺术生的专业指导教师多作交流，共同作好学生的思想工作，把学生的兴趣与时间精力及早地引导到学习上来。与我们学校合作开办的“画+画”美术培训中心的杜老师就是一位很好的指导老师，常常与我联系，把学生在画室的表现及时反馈到我这里来；除了对学生严格要求之外，还耐心细致地做学生的思想工作，往往会产生这样的奇效，学生在美术上的浓厚兴趣会激发学生更好地学习文化课。我班今年的美术生，除了两位学生因为专业课没有过而失败之外，其他的八名学生均上二本，还有一位是一本中的211重点大学。

三、慎重选择专业培训机构

今年播音主持很多学生失利，除了文化课分数水涨船高之外，很大程度上是专业考试

不合格。分析这些学生选择的机构，多数是个人开办的培训班，而成功的学生都是选择在正规的、有资质的培训机构进行的。我班的一个姓王的学生就是一个很好的例子，孩子的条件不错，文化成绩也还可以，但是她选择的是个人开办的培训班，专业课的考试中，一所校考都没有拿到合格证书。而其他的几个学生，每人都拿到了一到两个，甚至三个学校的专业合格证书，这样就为上一本类的大学铺平了道路。

四、关注艺术生的志愿填报

今年凡是在我这里填报志愿的学生，都是第一志愿录取，都是一本。其他够了一本线，

但是由于学生与家长对院校的选择失策，造成了第一志愿调档的情况。班主任除了关注文化生的录取线之外，还有研究提前批次的艺术类的院校录取线，尤其要有专业课的老师加强联系，共同为学生填报合理的志愿出力。今年一本调档的学生主要原因有两个：一是参加校考的学校很少，导致自己选择面很窄；二是志愿扎堆，凡是分数不高，填报了武汉的学生，基本上都调档了，反而选择外省的学生录取率很高，而且学校很好。

五、慎重选择专业

专业的选择是至关重要的。今年“金话筒”的成绩应该说是很不理想的，主要原因是报考播音主持专业的人数很多，而招生的人数没有增加从而导致文化分涨幅很大，成绩一般的学生没有占到便宜。相反的美术、舞蹈、表演、音乐类的专业的分数却低得很，录取率呈现出忽高忽低的状态。我想在帮助艺术生确定自己专业的时候，要把握这样的几个原则：一是要突出自己的兴趣与特长；二是要在大专业的范围内，尽量选择报考人数少的冷门一点的专业。我看了一下相关的报到，目前音乐、表演、舞蹈、武术类的专业人才需求量是越来越大，但是考生人数不是很多，至少近三年内，空间还是很大的，我建议学校把舞蹈、音乐专业学生的规模扩大一点。

六、高中招生要打好艺术生的牌

我以为在高中招生比较艰难的情况下，我们可以大胆地打出招收艺术生的牌子，对艺术生的文化成绩做一个规定；何况我们学校这些年来艺术生上本线的人数是很多的。其次，每年艺考结束和高校招生结束之后，要对艺术生的情况做一个统计，做好对外的宣传。好几年来，我校在这方面的工作是很欠缺的，我以为要大力宣传。

七、规范艺术生的补习班

我参加了两届艺术生的补习班的工作，感觉训练的头绪比较乱。我在这里提出几点建议：

1、抽到精干力量组建补习班。主要原则是选择学生认可的老师。

2、及早组班，做好宣传。

3、及早准备好复习的资料。最好是自己动手，编写复习资料，有针对性地开展训练，提高训练的效率。可以按照备课组来组织资料的编写，或者是在平时对文化生训练的时候，精简复习的内容、精选训练题，对参与资料编写的教师给予一定的补助。现在要找到一本合适学生用的资料的确很难，那就只能靠我们自己来完成了。

4、严把艺术生补习班的生源关。不要为了凑人数，将成绩差的文化生收进来，更不要将专业没用过关的艺术生弄进来，艺术班重点是要质量，而不是数量；人数少，费用可以收高点都行，千万不要为了收取多一点的补习费而干本末倒置的事情。

“走艺术特色之路”是我校既定的方针政策，要抓好这一项工作，就要学校统筹安排，精心组织，认真落实，将这条路越走越宽。以上是我几年来工作的总结与思考，仅供参考。

2015 年 8 月 28 日